Sesión 1

¿Tecnología Educativa?

Antes que nada, hay que aclarar conceptos, se le llama  tecnología educativa al conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación. Osease: la solución de problemas educativos mediante el uso de la Tecnología de la Información (TIC)

*Por cierto, el termino es TIC, nunca TICS, TICs, TIC´s o algo así. Es singular, no plural. Y hablamos de tecnología, no de espasmos involuntarios del cuerpo.

La tecnología avanza, el mundo avanza, cada vez hay distintas soluciones a problemas cotidianos (incluso soluciones a problemas que no creíamos tener), así que la educación tiene que avanzar con el mundo, si no queremos perecer como dinosaurios analógicos.

Como docentes hay que adaptarnos y adoptar la tecnología, no muerde (a menos de que sea un perro robot, infectado con un virus come-humanos).

Ventajas y desventajas del uso de la Tecnología en la Educación

El más triste aspecto de la vida ahora mismo, es que la ciencia alcanza el conocimiento más rápido que la sociedad alcanza la sabiduría

Isaac Asimov

El mundo de hoy es cada vez más tecnológico, la tecnología ha alcanzado todos los ámbitos de la vida humana y la educación no es la excepción. La educación tradicional que nosotros recibimos ya es anacrónica y arcaica. El mundo ha cambiado, ha evolucionado social, económica y, sobre todo, tecnológicamente.

Vivimos en la Era de la comunicación, toda la información que necesitamos (y sobre todo la que NO necesitamos) está, literalmente, en nuestras manos, con un movimiento de muñeca podemos comunicarnos con personas en todo el globo terráqueo… y eso ha cambiado la manera en que vemos, manejamos y apreciamos la información.

Hace un par de décadas la forma más fácil para conseguir información sobre un tema era ir a una biblioteca, buscar un libro sobre éste y leer y leer hasta encontrar lo que necesitábamos, si es que era lo que necesitábamos, sino había que empezar la búsqueda de nuevo. Hoy, solo necesitamos un dispositivo conectado a internet y la respuesta está a nuestro alcance de inmediato.

Antes era necesario recordar hechos, datos, teléfono y mil cosas, hoy podemos darnos el lujo de no memorizar (¿cuántos números telefónicos manejamos de memoria hoy en día? ¿Cuántas fechas históricas?), gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación.

Este cambio se da sobre todo con la utilización de las TIC en el aula, una herramienta imposible de obviar o evitar hoy en día.

Las TIC son definidas como “un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados derivados de las nuevas herramientas (software y hardware), soportes de la información y canales de comunicación que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información.” (educrea.cl)

En las aulas modernas no podemos no utilizar estas nuevas herramientas, pues son tanto una facilidad como una necesidad para la educación. Negarse a ellas es incapacitar nuestra docencia, y coartar la educación de nuestros alumnos, las TIC son algo necesario en el mundo moderno, es necesaria e imperativa la capacitación en las destrezas digitales, destrezas que en el mundo laboral son ya requeridas.

Es necesario que nuestros alumnos vean a las TIC no sólo como un medio para el ocio, sino también como una herramienta que ayuda a la vida moderna, herramientas que cada día es más imperante poder emplear.

En discusión entre docentes llegamos a varias conclusiones sobre el uso de las TIC en la educación, son buenas, facilitan nuestra labor, nos ayudan a formar alumnos más independientes, capaces de investigar y llegar al autoaprendizaje, pero también pueden tener su lado oscuro, pues no todo lo que se encuentra en internet es 100% fiable, hay mucha desinformación rondando por ahí, por lo que debemos entrenar a los alumnos para que separen la información que necesitan y es fiable.

Uno de los grandes problemas del exceso de información a la que cualquiera puede acceder, es que crea individuos soberbios que los hace creer que están por encima de cualquier guía educativa, y que no necesitan del “pinche sistema pendejo retrógrado” y su titulitis, pues tienen a su alcance todo el saber del mundo y creen que eso es lo único que necesitan, y que con sólo la “supercarretera de la información” pueden superar todos los obstáculos. El problema es que privilegia la información sobre el saber, si bien ser autodidacta es una virtud, el problema es que tenemos nuevas generaciones no valoran una educación formal, que forme poco a poco su conocimiento y le dé un rumbo; literalmente creen que pueden googlear cualquier cosa y sin necesidad de esforzarse. Consideran que Google es la solución y no la herramienta.

En cuanto a herramientas el problema es que a veces se atienen demasiado a su uso y competencias que deberían poseer las relegan a una maquina (¿qué va a pasar el día de mañana cuando nadie sepa dividir o multiplicar sin la necesidad de una calculadora, o cuando sean incapaces de escribir correctamente sin un corrector ortográfico que los guie?). o también ocurre que con el pretexto de investigar o hacer algo, acaban distraídos en otra cosa y su atención se encauza hacia cosas que no deberían estar haciendo.

En palabras de Asimov, “Dudo que el ordenador llegue algún día a igualar la intuición y capacidad creativa del sobresaliente talento humano”. Así que ojalá los alumnos que estamos formando no crean que eso es posible.

(nunca sé si este viejito es Isaac Asimov 

o Francisco Gabilondo Soler, Cri Crí)

Conclusión de la sesión

Mouere mori, moverse o morir, es lo que nos queda como docentes, no podemos pretender que el mundo no ha cambiado, tenemos que incorporarnos a la actualidad, sobretodo porque forjamos a los que el día de mañana serán los responsables de que la humanidad siga avanzando. Lo mejor que podemos hacer es utilizar la tecnología a nuestro favor, perder el miedo y jugar con ella (aún si es el perro robot con virus) y demostrarle a nuestros pupilos que los avances tienen un uso.