¿Tecnología Educativa?
Antes que nada, hay que aclarar conceptos, se le llama tecnología educativa al conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación. Osease: la solución de problemas educativos mediante el uso de la Tecnología de la Información (TIC)
*Por cierto, el termino es TIC, nunca TICS, TICs, TIC´s o algo así. Es singular, no plural. Y hablamos de tecnología, no de espasmos involuntarios del cuerpo.
La tecnología avanza, el mundo avanza, cada vez hay distintas soluciones a problemas cotidianos (incluso soluciones a problemas que no creíamos tener), así que la educación tiene que avanzar con el mundo, si no queremos perecer como dinosaurios analógicos.
Como docentes hay que adaptarnos y adoptar la tecnología, no muerde (a menos de que sea un perro robot, infectado con un virus come-humanos).
Ventajas
y desventajas del uso de la Tecnología en la Educación
El
más triste aspecto de la vida ahora mismo, es que la ciencia alcanza el
conocimiento más rápido que la sociedad alcanza la sabiduría
Isaac Asimov
El mundo de hoy es cada
vez más tecnológico, la tecnología ha alcanzado todos los ámbitos de la vida
humana y la educación no es la excepción. La educación tradicional que nosotros
recibimos ya es anacrónica y arcaica. El mundo ha cambiado, ha evolucionado
social, económica y, sobre todo, tecnológicamente.
Vivimos en la Era de la
comunicación, toda la información que necesitamos (y sobre todo la que NO
necesitamos) está, literalmente, en nuestras manos, con un movimiento de muñeca
podemos comunicarnos con personas en todo el globo terráqueo… y eso ha cambiado
la manera en que vemos, manejamos y apreciamos la información.
Hace un par de décadas la
forma más fácil para conseguir información sobre un tema era ir a una biblioteca,
buscar un libro sobre éste y leer y leer hasta encontrar lo que necesitábamos,
si es que era lo que necesitábamos, sino había que empezar la búsqueda de
nuevo. Hoy, solo necesitamos un dispositivo conectado a internet y la respuesta
está a nuestro alcance de inmediato.
Antes era necesario
recordar hechos, datos, teléfono y mil cosas, hoy podemos darnos el lujo de no
memorizar (¿cuántos números telefónicos manejamos de memoria hoy en día?
¿Cuántas fechas históricas?), gracias a herramientas como Internet, la
información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería
impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la
educación.
Este cambio se da sobre
todo con la utilización de las TIC en el aula, una herramienta imposible de
obviar o evitar hoy en día.
Las TIC son definidas
como “un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados derivados
de las nuevas herramientas (software y hardware), soportes de la información y
canales de comunicación que integran funcionalidades de almacenamiento,
procesamiento y transmisión digitalizados de la información.” (educrea.cl)
En las aulas modernas
no podemos no utilizar estas nuevas herramientas, pues son tanto una facilidad
como una necesidad para la educación. Negarse a ellas es incapacitar nuestra
docencia, y coartar la educación de nuestros alumnos, las TIC son algo
necesario en el mundo moderno, es necesaria e imperativa la capacitación en las
destrezas digitales, destrezas que en el mundo laboral son ya requeridas.
Es necesario que nuestros
alumnos vean a las TIC no sólo como un medio para el ocio, sino también como
una herramienta que ayuda a la vida moderna, herramientas que cada día es más
imperante poder emplear.
En discusión entre
docentes llegamos a varias conclusiones sobre el uso de las TIC en la
educación, son buenas, facilitan nuestra labor, nos ayudan a formar alumnos más
independientes, capaces de investigar y llegar al autoaprendizaje, pero también
pueden tener su lado oscuro, pues no todo lo que se encuentra en internet es
100% fiable, hay mucha desinformación rondando por ahí, por lo que debemos
entrenar a los alumnos para que separen la información que necesitan y es
fiable.
Uno de los grandes
problemas del exceso de información a la que cualquiera puede acceder, es que
crea individuos soberbios que los hace creer que están por encima de cualquier
guía educativa, y que no necesitan del “pinche sistema pendejo retrógrado” y su
titulitis, pues tienen a su alcance
todo el saber del mundo y creen que eso es lo único que necesitan, y que con
sólo la “supercarretera de la información” pueden superar todos los obstáculos.
El problema es que privilegia la información sobre el saber, si bien ser
autodidacta es una virtud, el problema es que tenemos nuevas generaciones no
valoran una educación formal, que forme poco a poco su conocimiento y le dé un
rumbo; literalmente creen que pueden googlear cualquier cosa y sin necesidad de
esforzarse. Consideran que Google es la solución y no la herramienta.
En cuanto a
herramientas el problema es que a veces se atienen demasiado a su uso y
competencias que deberían poseer las relegan a una maquina (¿qué va a pasar el
día de mañana cuando nadie sepa dividir o multiplicar sin la necesidad de una
calculadora, o cuando sean incapaces de escribir correctamente sin un corrector
ortográfico que los guie?). o también ocurre que con el pretexto de investigar
o hacer algo, acaban distraídos en otra cosa y su atención se encauza hacia
cosas que no deberían estar haciendo.
En palabras de Asimov, “Dudo que el ordenador llegue algún día a
igualar la intuición y capacidad creativa del sobresaliente talento humano”.
Así que ojalá los alumnos que estamos formando no crean que eso es posible.
(nunca sé si este viejito es Isaac Asimov
o Francisco Gabilondo Soler, Cri Crí)
Conclusión de la sesión
Mouere mori, moverse o morir, es lo que nos queda como docentes, no podemos pretender que el mundo no ha cambiado, tenemos que incorporarnos a la actualidad, sobretodo porque forjamos a los que el día de mañana serán los responsables de que la humanidad siga avanzando. Lo mejor que podemos hacer es utilizar la tecnología a nuestro favor, perder el miedo y jugar con ella (aún si es el perro robot con virus) y demostrarle a nuestros pupilos que los avances tienen un uso.
